В поисках приключений

85 >

посмотрев на Катю, прошептал:
     -- Перемещение... алле!
     Панька появился,  как исчезал, неведомо откуда. Никто не засмеялся, к
Митиному огорчению, и он полез на берег, так как по беспечности бросил там
портфель, а в портфеле у него был сыр для Паньки.
     Катя немного позавидовала Митеньке. Груз ответственности нисколько не
уменьшил его жизнерадостности.
     -- Ладно,  --  сказала она Игорю. -- Пока объясни мне про батискаф и про
атомные подводные лодки. А то я дура-дурой, ничего не знаю.
     Квадратик  еще  вчера  удивился.  Профессорская дочка  не  знает  про
батискафы и подводные лодки!  Но объяснять было вдвойне приятно.  Игорь ни
за что не признался бы,  что Катя ему нравится.  А может, и не нравится, а
просто...  Тут он  запутался.  Хорошая девчонка,  в  общем.  Даже не очень
задается.  Мало ли  кто не задается!  Ему было приятно,  что Катя запросто
говорит: "Расскажи, я не знаю". Хотя и профессорская дочь.
     Он  снова  устроил  из  портфеля  стол,  пощелкал шариковой ручкой  и
приступил  к  лекции.  Они  с  Катей  примостились на  двух  узких  концах
Полудыньки, а на желтом шероховатом ее горбе лежал портфель... Но вот что,
дорогой  читатель.  Следующая глава  будет  вся  целиком  занята  "лекцией
Квадратика" и  его  же  рисунками к  этой  лекции о  батискафах и  атомных
подводных лодках. Кому неинтересно -- может пропустить главу.
     Ведь читателю лучше (или хуже), чем герою повести. Возможно, читатель
н и к о г д а    не   побывает  на  атомной  субмарине  --  знания  ему  не
понадобятся.


16. ЛЕКЦИЯ КВАДРАТИКА

     Игорь нахмурился,  поиграл скулами и оглядел чистый лист бумаги,  как
шахматист оглядывает доску перед первым ходом.  И  начал с  хода конем,  с
вопроса:
     -- Знаешь, почему подводная лодка ныряет на триста -- четыреста метров,

Следующая

85 >